Nous connaître
Une association loi 1901 ne se juge pas sur ses intentions mais sur ses actes datés. Voici les nôtres, ceux de l’école que nous soutenons, et les dates du mouvement dans lequel ils s’inscrivent.
Chaque entrée renvoie à une pièce : une annonce au Journal officiel, un article des statuts, un procès-verbal signé, un rapport d’activité, le site de l’organisation concernée. Rien n’y figure au titre du projet ou de l’intention — ce qui n’a pas eu lieu n’est pas écrit.
L’association publie ses statuts en texte intégral sur son site, ainsi que cette chronologie. Jusque-là, seules les mentions légales et l’annonce au Journal officiel étaient accessibles ; il fallait écrire à l’association pour obtenir le détail de son fonctionnement. Ce n’est plus le cas.
Source : Statuts certifiés conformes par le président
Le bureau s’est réuni au siège, 6 rue Léon Giraud. Il a d’abord rappelé que l’association est déclarée sous la dénomination « Association des amis de l’éducation démocratique », et qu’elle se présente publiquement sous le nom d’usage « Les Ami·e·s des Écoles Démocratiques » : un seul et même organisme, deux façons de le nommer. Il a ensuite constaté la composition du bureau — Yazid Arifi, président et représentant légal ; Tarek Fahim, trésorier. Les deux résolutions ont été adoptées à l’unanimité des membres présents.
Source : Procès-verbal de la réunion du bureau du 9 septembre 2026, signé
L’exercice social de l’association court du 1er septembre au 31 août, et non sur l’année civile : il suit l’année scolaire des écoles qu’elle soutient. L’exercice 2026-2027 s’est ouvert ce jour-là. Les comptes de l’exercice clos sont présentés à l’assemblée générale ordinaire dans les six mois de la clôture.
Source : Statuts, articles 18 et 22
À l’École Démocratique de Paris, l’enveloppe de bourses solidaires de l’année scolaire 2025-2026 a été entièrement attribuée : l’école l’indique sur sa page consacrée aux frais de scolarité. Ces bourses prennent en charge une partie des frais des familles qui en ont besoin. Une commission dédiée les attribue sur dossier confidentiel, selon le revenu fiscal de référence, la taille du foyer et l’enveloppe disponible dans l’année. Elles sont financées par les dons de particuliers et d’anciens parents, que collecte l’association, pour le fonds de bourses comme pour le fonds de développement de l’école.
Source : Site de l’École Démocratique de Paris, pages « Frais de scolarité » et « Nous soutenir autrement », consultées le 27 septembre 2026
L’École Démocratique de Paris accueille dans ses locaux la soirée de lancement officiel des Ami·e·s des Écoles Démocratiques. Enfants et adultes de l’école y présentent aux invités leur quotidien, la philosophie de l’école, son fonctionnement et ses projets, devant des parents et des membres d’autres écoles démocratiques. L’association y remercie son parrain, Michel Hervé, pour son soutien. Elle s’y donne pour ambition de faire des écoles démocratiques des acteurs de premier rang de la scène éducative française.
Source : Rapport d’activité 2019-2020 de l’École Démocratique de Paris, p. 14
La création de l’association paraît au Journal officiel des associations et fondations d’entreprise, annonce n° 1446, sous l’objet « soutenir le développement de l’éducation démocratique en France et dans le monde ». C’est cette annonce qui rend la déclaration opposable aux tiers et donne à l’association sa capacité juridique.
Source : JOAFE du 18 mai 2019, annonce n° 1446
Dix personnes engagées dans l’École Démocratique de Paris déclarent l’association à la préfecture de police de Paris. Elles en sont les membres fondateurs, et le restent statutairement. L’association reçoit le numéro RNA W751252252 au répertoire national des associations.
Source : JOAFE du 18 mai 2019 ; statuts, article 5
L’association est née dans l’École Démocratique de Paris, la seule école que ses statuts nomment. Ces dates sont celles de l’école, tirées de ses rapports d’activité annuels, de son site et des enregistrements publiés : c’est ce que l’association soutient, concrètement.
L’école fait sa rentrée le mardi 1er septembre. Pour l’année 2026-2027, son équipe référente compte huit référents pédagogiques, entourés de volontaires en service civique, de parents bénévoles, de stagiaires et de membres ressources. L’école continue d’accueillir des adultes en immersion longue et bénévole, d’un à quatre jours par semaine, pour découvrir de l’intérieur le fonctionnement d’une école démocratique.
Source : Site de l’École Démocratique de Paris, pages « Agenda », « L’équipe » et « Immersion longue », consultées le 27 septembre 2026
À l’invitation de Yazid Arifi, cofondateur de l’école et président de l’association, François Bégaudeau vient débattre en public des politiques qui façonnent les jeunesses, de leurs effets différenciés et des résistances possibles. La rencontre est filmée : sa vidéo, qui dure près de deux heures et demie, est publiée le 9 février 2026 et compte plus de 22 000 vues au 27 septembre 2026.
Source : Vidéo de la rencontre, YouTube, publiée le 9 février 2026
À l’initiative du sénateur Yan Chantrel, le film « L’École est à nous ! », qui raconte la transformation d’un collège en école démocratique à la suite d’une grève, est projeté au Sénat. La séance est organisée avec Magali Martin, fondatrice du mouvement Génération Démocratique, et Yazid Arifi, pour l’école. La projection est suivie d’un débat avec le réalisateur, Alexandre Castagnetti, François Taddei, fondateur du Learning Planet Institute, des élus et des membres de la communauté éducative. Les jeunes de l’école y prennent part.
Source : Rapport d’activité 2022-2023 de l’École Démocratique de Paris, p. 7 ; page LinkedIn de l’école
L’école ouvre une nouvelle session de sa formation à distance consacrée à la création d’une école démocratique, avec cette fois un module sur la relation entre adultes et enfants dans l’éducation.
Source : Rapport d’activité 2022-2023 de l’École Démocratique de Paris, p. 4
Juste avant les vacances de la Toussaint, quinze jeunes d’une école démocratique berlinoise passent quelques jours à Paris, dans le cadre d’un projet d’échange monté avec l’équipe berlinoise de la Netzwerkspielkultur. Au programme, la découverte de la ville et la comparaison des pratiques éducatives des deux écoles. Le même mois, l’école participe à la troisième édition de LIBSCO, le salon de la liberté scolaire.
Source : Rapport d’activité 2022-2023 de l’École Démocratique de Paris, p. 4 et 6
Eduscopie, organisme de formation qui accompagne les écoles indépendantes, consacre le premier épisode de son podcast à l’éducation démocratique : « École démocratique, Kesako ? ». En vingt-six minutes, Yazid Arifi y raconte la création de l’école et son fonctionnement. Il explique comment, faute de financement public, l’école a cherché des mécènes dès 2016 pour accueillir des enfants dont les familles ne peuvent pas payer l’intégralité des frais : le taux de boursiers y avoisine 30 % en moyenne, ce qui est « plutôt rare » pour une école privée hors contrat.
Source : Eduscopie, podcast n° 1, 27 janvier 2022
L’école organise une journée publique de réflexion sur une institution scolaire réellement émancipatrice. Le matin, une table ronde sur le thème « Institution scolaire et pulsion autoritaire » réunit François Bégaudeau, écrivain et cinéaste, Lissell Quiroz, docteure en histoire, et Yazid Arifi. L’après-midi, François Bégaudeau lit des extraits du Maître ignorant de Jacques Rancière, avant un débat avec le public.
Source : Billetterie HelloAsso de l’École Démocratique de Paris
Pendant ses portes ouvertes, l’école accueille Democrakids Radio, animée par Xavier Faltot, pour six heures d’émission en direct, de 14 h à 20 h, autour d’une question : « C’est quoi l’école idéale ? ». L’émission avance par chapitres — l’école publique, les alternatives à l’école publique, le monde du travail en 2021, le nouveau programme de l’école. Y prennent la parole des membres et d’anciens membres de l’école, Yazid Arifi, François Bégaudeau, Daliborka Milovanovic, Thierry Pardo et Philippe Nassif, entre autres. Elle est publiée le 2 juin 2021, chapitre par chapitre, avec sa transcription.
Source : Toutvabiensepasser.com, 2 juin 2021
Le mécanisme de bourses solidaires, en place depuis l’ouverture de l’école en 2016, permet d’accueillir 21 enfants boursiers sur l’année. Leurs frais de scolarité sont pris en charge à 41 % en moyenne. C’est ce mécanisme qui fait de la mixité sociale une réalité à l’école, et c’est l’un des objets pour lesquels l’association a été créée : doter les écoles de l’assise financière dont elles ont besoin.
Source : Rapport d’activité 2019-2020 de l’École Démocratique de Paris, p. 14 et 17
Les locaux ferment pendant le premier confinement. Dès le 13 mars, les membres de l’école organisent la suite : un serveur Discord proposé par les adolescents, une salle Zoom ouverte chaque jour de 9 h à 17 h 30, un point quotidien à 11 h et un Conseil d’École tous les jours à 14 h. Jeux, ateliers de cuisine, lecture, écriture, débats et sport continuent en ligne. L’école rouvre le 14 mai, d’abord pour les enfants du primaire.
Source : Rapport d’activité 2019-2020 de l’École Démocratique de Paris, p. 12
Deux ans après son ouverture, l’école affiche complet : elle termine l’année avec 51 membres scolarisés, venus d’horizons divers, dont 18 boursiers. Les bourses solidaires ont été financées notamment par une campagne de financement participatif menée par les membres de l’école en novembre et décembre 2017.
Source : Rapport d’activité 2017-2018 de l’École Démocratique de Paris, p. 2 et 7
SBS TV, chaîne sud-coréenne, tourne à l’école pour un documentaire sur les écoles alternatives dans le monde. Les journalistes y sont guidés par un membre de l’école âgé de dix ans.
Source : Rapport d’activité 2017-2018 de l’École Démocratique de Paris, p. 6
L’école est la première école démocratique d’Île-de-France à recevoir les inspecteurs du rectorat de Paris. Instruction obligatoire, assiduité, sécurité incendie, hygiène, outils de suivi du socle commun : tout est examiné. Le courrier officiel qui suit indique que le contrôle « ne constate pas de manquement à la réglementation » concernant l’ordre public, la prévention sanitaire et sociale, l’obligation scolaire, l’instruction obligatoire, le respect des normes minimales de connaissances et le droit à l’éducation des élèves.
Source : Rapport d’activité 2017-2018 de l’École Démocratique de Paris, p. 6
Le collectif de vidéastes Le Tatou consacre un reportage à l’école, tourné sur une journée entière avec des membres scolarisés, des parents et l’équipe. Le rapport d’activité de l’année lui compte plus de 460 000 vues sur YouTube. L’école avait aussi fait l’objet d’articles dans Le Parisien, Libération et We Demain.
Source : Rapport d’activité 2017-2018 de l’École Démocratique de Paris, p. 6
L’école organise une « Journée pour réinventer l’école », ouverte au public : interventions, puis ateliers collaboratifs. Sur sa première année, elle en tient deux éditions, avec notamment Thierry Pardo, Michel Hervé — futur parrain des Amis —, Clara Bellar et François Bégaudeau.
Source : Rapports d’activité 2016-2017 (p. 11) et 2017-2018 (p. 5) de l’École Démocratique de Paris
L’association « École Démocratique de Paris » est fondée à Paris. C’est la première école que soutiennent Les Ami·e·s des Écoles Démocratiques, et la seule que leurs statuts nomment expressément. L’association des Amis naîtra trois ans plus tard, à l’initiative de personnes qui y étaient engagées.
Source : Statuts des Amis, article 3 (RNA W751234780, SIRET 823139803 00014)
Au siège de l’association, 6-8 rue Léon Giraud, dans le 19e arrondissement. Les portes ouvertes sont celles de l’école : l’occasion de voir de près ce que l’association soutient, et de poser vos questions à celles et ceux qui la font vivre. L’assemblée générale ordinaire entend le rapport d’activité et le rapport financier de l’exercice 2025-2026, clos le 31 août, et en approuve les comptes ; seuls les membres y votent.
Sources : agenda de l’École Démocratique de Paris, consulté le 27 septembre 2026 ; statuts de l’association, articles 18 et 22.
L’association a trois ans de moins que l’école qu’elle soutient, et un siècle de moins que la première école démocratique. Ces dates-là ne sont pas les siennes, mais elles expliquent ce qu’elle fait.
La branche française d’EUDEC est créée. C’est elle qui tient le recensement des écoles démocratiques actives et des projets en création sur le territoire — un travail que Les Ami·e·s des Écoles Démocratiques ne doublonnent pas, et vers lequel ils renvoient.
Source : Site d’EUDEC France
La première école démocratique française ouvre à Dijon. Le mouvement se développera ensuite par initiatives locales et indépendantes, sans tête de réseau ni franchise : chaque école est une structure autonome, qui écrit son propre règlement.
Source : Site historique de l’association
L’European Democratic Education Community naît lors d’une rencontre tenue à Leipzig, en Allemagne, du 25 juillet au 3 août 2008. Le réseau fédère depuis les écoles et les personnes qui pratiquent l’éducation démocratique en Europe.
Source : EUDEC
La Sudbury Valley School ouvre à Framingham, dans le Massachusetts. C’est d’elle que les écoles démocratiques contemporaines tiennent l’essentiel de leur fonctionnement : pas de programme, pas de classe d’âge, et une assemblée où la voix de l’enfant vaut celle de l’adulte.
Source : Sudbury Valley School
A. S. Neill fonde Summerhill, au Royaume-Uni. L’école existe toujours. C’est la plus ancienne référence revendiquée par le mouvement de l’éducation démocratique.
Source : Summerhill School
L’assemblée générale ordinaire se tient dans les six mois de la clôture de l’exercice, soit avant le 28 février. Ses décisions paraîtront ici. Pour y prendre part, il faut être membre.